人民(mín)日报评论员：自我感觉不能(néng)代替群众评价

  衣冠正不正，照了镜子才知道；脸上脏不脏，旁人看得最清楚。开展教育实践活动，归根结底是為(wèi)了群众利益，群众满意不满意，是活动开展成功与否的重要标准。“教育实践活动越往后，越要坚持标准，决不能(néng)虎头蛇尾，决不能(néng)用(yòng)自我感觉代替群众评价。”习近平总书记的重要讲话，直指问题关键，為(wèi)推动教育实践活动走向深入指明了方向。

　　教育实践活动开展至今，总體(tǐ)进展顺利、也取得了积极成效。但仍然存在一种现象，一些部门谈起自身工作，往往是总體(tǐ)情况不错，但对自身存在哪些问题，却是遮遮掩掩，甚至浑然不觉。一些干部倒是反思了自己的问题，但往往是避重就轻，大而化之，甚至有(yǒu)时听起来是批评，实际却是表扬，与群众的期待还有(yǒu)相当的差距。概而言之，“发现不了问题”，觉得自己“没问题”，甚至自我感觉好得不得了。究其原因，正是用(yòng)自我感觉代替群众评价。

　　分(fēn)析这种“自我感觉”，根源正在于脱离群众。领导干部越是身居高位，往往越难得听到真实的批评。有(yǒu)的时候，奉承话、吹捧声与日俱增，以至一呼百诺、一怒众惧，难免会闭目塞听，自我膨胀。倘若认识不到这一问题，等到出了事，方才警觉自我评价与群众认知有(yǒu)如此巨大的鸿沟。这正所谓“联系群众鱼得水，脱离群众树断根。”

　　纠正这种失真的“自我感觉”，出路还在于开门搞活动。正如中央领导同志(zhì)强调的，开门搞活动，不是开小(xiǎo)门、开侧门，也不是开一时、开一段。在整个教育实践活动中，坚持标准、确保质量，就要把开门搞活动、让群众参与贯穿始终，下一步，要继续敞开大门，让群众来参与、来监督、来评判。凡是群众认可(kě)度不高、认為(wèi)走了过场的，都应该返工补课。只有(yǒu)群众看到了实效，教育实践活动才不会走过场。

　　唐代诗人杜荀鹤有(yǒu)首诗:“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有(yǒu)沉沦。”群众的评价，就好比这“泾溪石险”，是航行的警示标；听不到群众声音，就好比“平流无石”，看似一片大好，实则危险密布。作為(wèi)领导干部，一定要警惕这种“无声的危险”，主动开门走出去，热情把人迎进来，与群众面对面、心贴心，让群众来為(wèi)自我感觉纠纠偏，把群众的评价作為(wèi)教育实践活动的标尺。如此，方能(néng)把握真实民(mín)意，克服自我感觉良好的痼疾，让群众路線(xiàn)越走越宽广。

　　《 人民(mín)日报 》（ 2013年10月21日 01 版）